Theorie deel

Vraag 1: Boreale wouden

1. Geef een andere naam voor de boreale wouden. (antwoord: Taiga)
2. Hoe wordt het klimaat van dit bioom geclassificeerd in de klimaatclassificatie van Köppen? Leg uit wat de specifieke kenmerken van deze classificatie betekenen voor dit bioom. (antwoord: Dw / D-klimaat, droge winter, microtherme planten)
3. Bespreek het windsysteem (de atmosferische circulatie) dat dit specifieke klimaat veroorzaakt.
4. Maak een schematische tekening van de aarde/wereldbol waarop je dit windsysteem, de andere winden, de convectiecellen en de drukgordels aanduidt.

Vraag 2: Naaldbossen

1. De structuur van naaldbossen is bijzonder. Leg dit uit, gaande van naaldniveau tot op bestandsniveau.

2. Gegeven een diagram/grafiek van een naaldbos op een zonnige dag

   1. Leg het verband uit tussen de twee y-assen
   2. Geef uitleg over de begrippen aerodynamische weerstand, gewasweerstand, latente warmte en totale inkomende straling op de grafiek. Leg uit waarom dit specifiek zo is bij een boreaal bos.

3. Gegeven de volgende vergelijking: $$\lambda E = \frac{\Delta (R_n - G) + \rho_a c_p \frac{(e_s - e_a)}{r_a}}{\Delta + \gamma \left(1 + \frac{r_s}{r_a}\right)}$$

   1. Wat is de naam van deze vergelijking? (antwoord: Penman-Monteith)
   2. Wat betekent de component $(e_s - e_a)$ in deze vergelijking?

Vraag 3:

1. Geef de formule van de stralingsbalans. Benoem hierbij elke component en leg uit wat die betekent.

2. Binnen het mechanistisch model voor source-driven groei is stap 1 C-fixatie (koolstoffixatie). Leg de twee submodellen / processen uit die hierbij horen. Hoe zijn deze twee processen aan elkaar gelinkt? Gebruik eventueel formules. (Verwacht antwoord: Monsi en Saeki extinctie en de lichtresponsie)

3. Vul aan / Korte vraag: Beantwoord een (invul)vraag over het verband tussen stabiele lucht en $\text{CO}_2$

Vraag 4: Verklaar de volgende begrippen

1. Ernst Haeckel
2. RCP 4.5 (of RCP 3.5 , niet zeker)
3. Blauw schaduwlicht
4. Cost-benefit respons
5. Wet van Liebig
6. "Matter circulates, energy dissipates"

Oefeningen deel

Oefening 1: Populatiegroei

1. Rekenen oefening

exact zoals in de les / werkcollege 2. Werken met de logistieke functie van Verhulst en onder andere de $\text{AGR}_{\text{max}}$ moet berekenen.

2. Bespreek hoe de parameters $K$ (draagkracht) en $r$ (groeirespons) veranderen in specifieke situaties

Oefening 2:

1. Bereken de daggradensom op basis van gegeven thermische tijd (exact zoals in werkcollege 1)
2. Welk type meetapparatuur zou je gebruiken als je tegelijkertijd factoren zoals neerslag, temperatuur, windsnelheid en luchtdruk moet meten? (antwoord: Een weerstation)

tip: de oefeningen zijn zeer gelijkaardig aan de werkcolleges, dus zorg ervoor dat je die zeer goed kunt (ze zijn niet zo moeilijk)

Theorie deel

Vraag 1: Woestijnbiomen

1. Leg uit waar en waarom woestijnbiomen op aarde voorkomen. Illustreer dit met een schematische voorstelling van de aarde en de atmosferische circulatie.
2. Hoe wordt het klimaat van woestijnbiomen geclassificeerd volgens de klimaatclassificatie van Köppen? Leg uit wat de relevante kenmerken van deze classificatie betekenen.
3. Welke planten komen typisch voor in woestijnbiomen? Bespreek de belangrijkste aanpassingen van deze planten aan de droge omstandigheden.
4. Geef de ecologische term die gebruikt wordt wanneer een bioom zich uitbreidt naar gebieden waar het voordien niet voorkwam.

Vraag 2: Verklaar de volgende begrippen

1. Erwin Schrödinger
2. Oasis effect
3. RCP 2.6

Vraag 3: Invuloefening

Vul de ontbrekende begrippen aan bij vragen over:

1. Soortenrijkdom en biodiversiteit.
2. Het systeem aarde-zon en de invloed van de stralingsbalans.
3. De kaart van Lieth en de relatie met klimaat en vegetatie.
4. Stuurvariabelen.
5. De interactie tussen mieren en bladluizen.

Vraag 4: Vegetatie- en meetparameters

1. Gegeven een oefening zoals in werkcollege 1: bereken de $C_d$ voor twee boomsoorten.
2. Welke methode of welk meettoestel zou je gebruiken om de LAI (Leaf Area Index) te bepalen?
3. Geef nog twee andere methodes om de LAI te bepalen. Uitleg is niet vereist.
4. Je wilt zelf parameters zoals neerslag, windsnelheid, windrichting, temperatuur en luchtdruk opvolgen. Welk type meetapparatuur gebruik je hiervoor?

Vraag 5: Koolstof- en stralingsfluxen

1. Gegeven een oefening zoals in werkcollege 3: bereken $W$, APAR en uiteindelijk de efficiëntie.
2. Welke meettoestellen of meetmethoden heb je nodig om de verschillende stralingscomponenten, zoals $I_0$, $I_a$ en $I_r$, te bepalen?
3. Leg uit welke metingen geschikt zijn voor een momentopname en welke geschikt zijn om de parameters over langere tijd te monitoren.

Oefeningen deel

Oefening 1: $C_d$ van boomsoorten

1. Bereken de weerstands- of dragcoëfficiënt $C_d$ voor twee gegeven boomsoorten aan de hand van de gegevens uit de oefening.
2. Vergelijk de bekomen waarden en interpreteer het verschil ecologisch.

Oefening 2: Straling en fotosynthese

1. Bereken $W$ op basis van de gegeven gegevens.
2. Bereken de APAR (Absorbed Photosynthetically Active Radiation).
3. Bereken de uiteindelijke efficiëntie.
4. Geef aan welke meettoestellen gebruikt kunnen worden om $I_0$, $I_a$ en $I_r$ te meten.

Tip: De oefeningen zijn sterk gelijkaardig aan de oefeningen uit de werkcolleges. Zorg er dus voor dat je de werkcolleges grondig kunt maken.

Oefening 3: LAI en meteorologische metingen

1. Welke meetmethode gebruik je om de LAI van een vegetatiebestand te bepalen?
2. Noem twee alternatieve methodes om de LAI te bepalen.
3. Welk type meetapparatuur gebruik je wanneer je zelf neerslag, temperatuur, windsnelheid, windrichting en luchtdruk gedurende langere tijd wilt registreren?

Vragen Theorie

1) Klimatologie en Terrestrische Ecosystemen

• Vraag: Bespreek de onderstaande concepten met betrekking tot de Taiga en globale klimaatpatronen:
  • Leg de classificatie van de Taiga uit volgens het systeem van Köppen.
  • Teken en verklaar de atmosferische convectiecellen op aarde (Hadley, Ferrel en Polaire cellen).
  • Bespreek het Boreal woud en de specifieke invloed hiervan op de globale opwarming (albedo-effect, koolstofopslag).
  • Geef de naam en betekenis van de formule uit Hoofdstuk 5 (FAO Penman-Monteith).
  • Bespreek het Thetford experiment/model in de context van evapotranspiratie.

2) Oceanografie en Klimaatmodellen

• Vraag: Analyseer de grootschalige processen in de biosfeer:
  • Bespreek de werking van de Thermohaliene circulatie (de "globale transportband").
  • Leg uit hoe energie dissipeert binnen de atmosferische en oceanische circulatie.
  • Wat houdt het RCP 4.5 scenario in binnen de context van klimaatprojecties?

3) Termen invullen in een tekst

Vragen oefeningen

1) WC 1

2) WC 2 verhulst