Reeks 1 (17 januari 2022)

1. Casus parking Schoonmeersen: De parking zal vervangen worden door een ondergrondse parking; de ruimte erboven wordt ingericht als groenzone.
   • Hoe zou je dit aanpakken?
   • Hoe zou een visie eruit kunnen zien en welke effecten heeft dit op de aanleg en het beheer?
2. Het ontwerp beslaat doorgaans 10% van de kostprijs, terwijl het beheer 90% vertegenwoordigt. Welke 3 manieren zijn het belangrijkst om de beheerkost te minimaliseren?
3. Wat is het CODIT-model en welke gevolgen heeft dit voor de snoei? (Op het terrein is hier vaak te weinig kennis over).
4. Een provinciestad wil 10 stukjes groen van 20 are (of 20 van 10 are) aanleggen als klimaatgroen. Hoe kan je de effecten hiervan berekenen?
5. Er wordt een wadi aangelegd op campus Schoonmeersen. Voor welke habitat zou je kiezen en zou je deze beplanten?

Reeks 2

1. Casus beheerplan bos: Als studiebureau moet je een beheerplan opstellen voor een bosje.
   • Hoe pak je dit aan?
   • Als je een visie wil toepassen, hoe zou je dat doen en welke elementen zou je toevoegen?
2. Wat is de opbouw en samenstelling van een groendak en welke substraten kan je gebruiken?
3. Waarom kunnen neo-inheemse soorten interessant zijn in groenbeheer?
4. Een stuk gazon groeit niet goed. Online wordt aangeraden om te bemesten. Zou je dit advies opvolgen? Motiveer je antwoord.
5. Leg het CSR-model (plantenstrategieën) uit.
6. Wat zijn de belangrijkste drivers van biodiversiteit?

Reeks 3

Opmerking: 4 vragen in totaal. De eerste vraag wordt mondeling verdedigd, de overige 3 schriftelijk.

1. Casus Zellik: In Zellik (deelgemeente Asse) waren er plannen om een akkerland van 1,14 ha om te vormen naar een woonwijk. Na hevig protest van buurtbewoners werden de plannen herzien: ongeveer 60% van het terrein zal nu naar groeninrichting gaan. Jij wordt aangesteld als projectbegeleider.
   • Hoe pak je dit aan?
   • Hoe kom je tot een beheerplan?
   • Welke visie heb jij voor ogen?

   Tip van studenten: In de schriftelijke vraagstelling staat enkel "welke visie", maar tijdens het mondelinge deel vraagt de docent sterk door naar hoe je die visie concreet wil bereiken (gericht op ontwerp en beheer). Bereid dit dus goed voor!

2. Bomen in steden worden soms gekandelaard (gekandelaberd).
   • Wat betekent dit?
   • Wat heeft het CODIT-model hiermee te maken?
3. Een grasland op een industrieterrein wordt beheerd als hooiland. Men wil dit omvormen naar een bloemenrijk grasland.
   • Wat zegt de productiviteit over de huidige toestand?
   • Hoe kan je met de productiviteit rekening houden voor de aanleg en het beheer?
4. Op welke twee manieren mag volgens de wetgeving onkruid nog bestreden worden? Geef van beide methoden de voor- en nadelen.

Casus:

1. Minitaak over de boom: De stad wil de straat waar de boom staat stevig vergroenen. Jij werkt bij het studiebureau dat de vergroening moet uitvoeren.
   • Hoe pak je de vergroening aan?
   • Hoe stel je een beplantingsplan op?
   • Waarmee houd je rekening voor de soortenkeuze?
   • Past de boom in je vergroeningsproces?

Theorie- en bijvragen: 2. Link de verschillende successiestadia met de arbeidsintensiteit van het beheer. 3. Bespreek de plantstrategieën (CSR-model). 4. Geef de 5 regels van snoeien en leg uit waarom ze van belang zijn aan de hand van het CODIT-model. 5. Hoeveel procent van de kruin mag je maximaal wegsnoeien en waarom? 6. Wat is kandelaarsnoei (kandelaberen)? 7. Wat zijn groendaken en welke lagen worden hierbij gebruikt? 8. Bespreek de productiviteit van graslanden. 9. Wat is de ideale maaiperiode voor een hooiland en wanneer wordt er gesnoeid? 10. Buren willen meer diversiteit in hun tuin. Wat raad je hen aan? 11. Welke verschillende soorten wortels heeft een boom? 12. Hoe kan je het benodigde bodemvolume voor een aan te planten boom berekenen? (Formule hoeft niet vanbuiten gekend te zijn, maar wel de parameters die een rol spelen). 13. Wat is bodembedekking? Geef de voor- en nadelen en bespreek de gebruikte materialen. 14. Licht de stelling toe: "Arme bodems bieden mogelijkheden voor stadsgroen".