1. About indicator species a. What are the 4 fundamentals that a good indicator species needs to have? b. What is the difference between a positive and negative indicator species and give an example for each of them.

2. About citizen science a. What is citizen science? b. Give 2 examples of citizen science and explain them c. Give 3 advantages and 2 disadvantages of citizen science

3. In a developing country where now there is a lot of agricultural activity, people want to know the baseline quality of the river, since that's what to start urban development there. Which 3 chemical groups would you measure and why? (If you for example say organic matter you have to specify exactly what type, like BOD)

4. About guest lecture a. Which 2 methods exist to measure GHG from river and give example of each. b. What are 3 things that determine which measurement method you will choose.

5. About SWAT a. For what does the abbreviation stand and what is this? b. Give 3 characteristics of SWAT c. Give 4 things that can be modelled with SWAT.

6. DPSIR (op ong. 1/3de van de punten)

There is more intensive agriculture (higher density of livestock and grassland gets turned into maize field) and pollution of citizens. It is observed that nitrate concentration goes up, there is O2 depletion in summer and species richness goes down (pollution tolerant benthic macroinvertebrates dominate).

Make DPSIR:

• D: 2 things
• P: 2 things
• S: 3 things (1 biological, 1 chemical, 1 physical)
• I: 3 things
• Give 6 responses for each level (DPSI minimum one) and for the state level, one response per state

Exact dezelfde vragen als in de slides over catfish.

De andere vragen zijn gegeven door de prof.

• Verklaar in 1-2 zinnen: EQR en Ecosystem services, Remote Sensing en WFD
• 3 strategieën voor monitoring, beschrijf deze en leg uit wat de verschillen zijn
• Wat is een bio-indicator en wat maakt een goede bio-indicator
• Er zijn veel verschillende soorten drivers, maar je kan ze algemeen in drie klassen onderverdelen. Wat zijn deze klassen en geef bij elk een voorbeeld.
• Figuur van de barriers voor invasive species gegeven. Leg uit hoe een exotische soort een invasieve soort kan worden aan de hand van deze figuur en hoe deze een pressure kan uitvoeren.
• Identificeer de mogelijke gevolgen door flow alteration door damming
• Beschrijf hoe het opstellen van een data-driven model verloopt in verschillende stappen. Maak hierbij (eventueel) een grafische voorstelling
• Gegeven is de figuur met uitkomst van een geïntegreerd model (met de verschillende EQR-waarden en de overall EQR) (vb 2 uit de les). Leg uit wat deze figuur toont en hoe beleidsmakers en beslissingsnemers dit resultaat kunnen interpreteren
• Reflection-based remote sensing wordt steeds meer gebruikt in het kwalitatief waterbeheer. Beschrijf hoe reflection-based remote sensing werkt en hoe het kan toegepast worden in het kwalitatief waterbeheer.
• Er zijn hydromorfologische, fysisch-chemische en biologische monitoring technieken. Figuur van passieve macroinvertebrate sampling gegeven. Wat is afgebeeld op de figuur en tot welke categorie van monitoring technieken behoort dit? Geef een voorbeeld voor de andere categorieën.
• Wat zijn bio-indicators en wat zorgt ervoor dat het een goede bio-indicator is?
• Bespreek de pressures van organisch materiaal en nutriënten bij sewage discharge. Geef een grafische voorstelling hiervan waarbij je de afstand tot het sewage discharge punt voorstelt.
• Er zijn veel verschillende soorten drivers, maar je kan ze algemeen in drie klassen onderverdelen. Wat zijn deze klassen en geef bij elk een voorbeeld.
• Geef 2 biologische pressures en bespreek wat hun impact is op aquatische ecosystemen.
• Wat zijn classification trees en hoe worden ze opgesteld?
• Wat is eDNA en hoe kan het gebruikt worden bij water quality management? Geef 1 voordeel en 1 nadeel.
• Gegeven is de figuur met uitkomst van een geïntegreerd model (met de verschillende EQR-waarden en de overall EQR) (example 2 uit de les). Leg uit wat deze figuur toont en hoe beleidsmakers en beslissingsnemers dit resultaat kunnen interpreteren en gebruiken.